为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部有关文件精神，践行《国家教育事业发展“十三五”规划》，加快西昌学院转型发展步伐，强化教师教育学科专业建设，推进教育理念、教学模式、教学方法等方面的改革，2017年3月24日上午9:00，在西昌学院南校区数理楼学术报告厅召开了西昌学院教师教育学科专业建设研讨会。出席本次研讨会的有:西昌学院党委副书记、院长彭正松教授，法国伊赛格工商管理学院中法中心主任、法国里尔第一大学经济学院研究生院韩国刚教授，西华师范大学、成都师范学院，绵阳师范学院，乐山师范学院、内江师范学院、宜宾学院等高校教师教育学院院长及专业负责人人、凉山州教育局副局长李良彬，西昌市各中小学校长、幼儿园园长，西昌学院教务处处长胡青龙教授、副处长王向东教授，西昌学院各二级学院院长以及教师教育学院全体教师和部分学生。本次研讨会分两个阶段，上午为开幕式及主题报告会，下午为专业建设研讨会。

　　开幕式由教师教育学院院长边仕英教授主持，边院长首先介绍了参会嘉宾以及教师教育学院的基本情况并请大家观看了教师教育学院的宣传片。

　　接着由校长彭正松教授致欢迎辞， 彭校长介绍了西昌学院的办学历史及现状，谈到西昌学院的师范专业由来已久，2016年12月底为适应学校整体转型发展需要，学校党委研究决定组建成立教师教育学院，其目的是为了更好地服务地方教育事业，为地方培养出更多师资。彭校长表示，教师教育学院在成立之初，就邀请我们省内各高师院校、中小学、幼儿园专家齐聚一堂，就教师教育学科专业建设、教师职前培养与职后培训一体化建设等问题进行研究探讨，解决当前教育中的一些热点问题，他觉得这个会议非常及时、很有必要，对西昌学院的师范专业的发展将起到巨大的推动作用。

　　随后凉山州教育局副局长李良彬先生发言讲到，西昌学院成立教师教育学院对凉山来说是件大喜事，是地方高校教师职业发展系统化、专业化的需要，是高校适应凉山基础教育改革发展现实的需要。同时他也提出几点建议：1.教师教育要坚持立德树人。2.把准功能定位，推进凉山人才培养的改革。3.加强校地合作，交流沟通，共谋发展。

　　                                                                                                                       开幕式结束，各领导与嘉宾合影留念。

　　会议在主题报告阶段先由边仕英教授作“民族地区教师教育专业应用型人才培养一体化课程体系的构建与实践”为主题的报告。阐述了我校教师教育类专业探索构建一体化课程体系开展的内容、取得的成效等。

　　然后由法国伊赛格工商管理学院中法中心主任、法国里尔第一大学经济学院研究生院韩国刚教授作《大学应用技术人才培养与中法教育比较》的报告。韩教授对法国大学技术学院及法国高教体系作了介绍。他认为法国大学技术学院成功的秘诀在于：法国坚守大学技术高等教育的价值、科研的不断推陈出新、完善的实验条件与手段、可持续发展的创新管理、教学模式的个性化与多样性等。最后他对中国大学技术高等教育展开思考，建议我们应该对学生进行国际化的培养、并加强对学生方法论和技能准则的培养。

　　下午2：30各与会专家在南校区图书馆四楼会议室就教师教育学科专业建设当前的热点问题进行了热烈探讨。

　　下午的研讨会首先由边仕英教授对教师教育学院的专业现状和发展形势作了主题发言，提出按中小学教育教学岗位（群）的需求来设置课程群，加强课程与凉山州中小学、幼儿园教育实际的衔接，培养民族地区“下得去、留得住、用得上”的基础教育一线教师。

　　接下来，由宜宾学院的何会宁教授从宜宾学院教师教育学科整体构架、学生培养、教学科研、对外培训、师资建设等方面开展了经验介绍。提出培养双师型教师的重要性，指出小学教育、学前教育专业的高校教师应该深入到中小学教学的实际当中，去了解当前的教育现状，才能更好地指导教学，真正实现“教学相长”。

　　川兴中学在围绕“如何将高校毕业生转化为可直接使用的教师资源”展开了发言和提问。内江师范学院的刘炎欣博士从大学生成长的三个阶段、现今毕业生的个性特征、学生的见习观摩和实习三个方面 回答了川兴中学提出的问题。

　　来自各幼儿园的专家，则针对如何培养满足幼儿教育需要的学前教育专业学生等问题，各抒己见提出了宝贵的意见，总体表达了学前教育专业应当坚持以“服务意识、全面发展、有所特长”的理念来办学的建议。

　　会议在和谐友好的热烈讨论圆满结束。通过本次会议不仅增进了省内各兄弟院校、凉山地区中小学、幼儿园感情，而且为教师教育类学科专业建设提供了校地合作的新思路，明确了教师教育学科专业建设的发展方向。与会专家和代表纷纷表示本次研讨会很有现实意义，建议每年定期举行。