为深化《中华民族共同体概论》课程建设，提升思政课教学实效，《中华民族共同体概论》教研室于2025年4月16日召开第八讲“共奉中国与中华民族内聚发展（辽宋夏金时期）”主题，围绕多政权并立格局下的“中国”认同与共同体凝聚路径展开学术研讨。教研室主任滕传婉主持，教研室大部分教师与会，通过学理剖析与教学策略优化，共商课程设计新思路。

　　会议伊始，主备课分享人宋经同老师以“桃花石”概念为切入点，与参会老师们深入探讨辽宋夏金时期“中国正统”的多元诠释与政治实践：一是“中国正统”的争立——辽、宋、夏、金均以“中国”自居，通过礼制承袭、科举推行与儒家文化传播，构建“共奉中国”的法理基础，凸显“正统”之争背后的文化认同内驱力；二是制度创新与互补——南北面官制、监军司等制度创新体现“因俗而治”的治理智慧，行省制萌芽则为后世大一统提供制度经验；三是经济互动结构——榷场互市与宋钱流通形成“南北互补”经济网络，农牧文明深度融合，奠定共同体的物质纽带。随后，针对“内聚机制”“竞争共生”等教学难点，老师们提出“案例实证”“动态图景还原”“跨学科融合”三点策略。最后，教研室主任滕传婉总结指出，本讲需以“动态中国观”为轴，贯通价值引领、现实观照、资源整合三大维度。

　　本次备课会通过学理深耕与方法创新，明确了第八讲的教学框架与育人导向。教研室将持续推进史料实证与理论阐释的深度融合，以历史智慧赋能思政课守正创新，为铸牢中华民族共同体意识贡献学理与实践动能。

　　文|马克思主义学院 滕传婉