马克思主义学院

思政课教师考评暂行办法

思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。进一步加强思想政治理论课教师队伍建设，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达，具有重大意义。为了实现思想政治理论课教学的科学化和规范化管理，完善教学激励及约束机制，客观、公正、准确地评价教师工作业绩，充分调动教师的积极性和创造性，努力提高教学质量和教师自身素质，促进思政课教学质量的全面提升，特制定本考核办法。

一、考核的领导机构

考核工作由思政部教师考核工作小组负责。工作小组由部领导、教研室主任及教学秘书组成，平时由主管教学的副主任和教学秘书抽查与督查，考核结果和工作量审定由考核工作小组在全面审核相关统计表、原始材料基础上做出。

二、考核的基本原则

（一）坚持实事求是的原则，做到客观、公正、公平。

（二）坚持质与量结合的原则，师德考核与业务考核并重。

（三）坚持过程考核与结果考核相结合原则，实行平时考核与年度考核结合。

三、考核项目

（一）师德师风考核

（二）教学工作考核

（三）科研工作考核

四、师德师风考核

（一）师德考核重点内容

依据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师职业道德规范》规定，主要考核教师的政治思想表现和职业道德表现，以及所受党内或行政奖惩情况，从“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”六个方面，考核评价教师。

依据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，思政课教师不得有七种师德禁行行为：不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为；不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。

（二）考核等级

分为优秀、合格、不合格三个等级。

此外，对于违反国家法律、政治纪律和师德要求的考核不合格者，予以停课，并按国家和学校有关规定严肃处理。

合格教师考核要求：

1．遵守师德：即坚定信念，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，不散播谣言；为人师表、品行端正，教书育人、关爱学生，爱岗敬业、学风正派，空间教学合格；

2．服从安排：即服从学校、院部、系室的安排，承担专业建设、水平评估、常规教学、担任导师等工作任务；

3．完成任务：保质保量完成学校规定的教学工作，参加学校和思政部安排的学习培训、教学科研等活动。

4．没有事故，即全年未发生一次或相当于一次以上教学事故。

一票否决情况（考核为不合格）：

（1）违反国家教育方针，随意散播谣言的；（2）触犯国家法律或违犯学校纪律并受到严重警告以上处分；（3）有意向学生泄露考试内容、降低评分标准或纵容学生舞弊；（4）与学生谈恋爱或有不正当关系；（5）侮辱学生人格或对学生进行打击报复；（6）不承担或无故不完成规定的教学和科研工作任务；（7）发生一次或相当于一次以上严重教学事故的。

优秀教师考核要求：

1．坚定信念、遵纪守法。坚定中国特色社会主义的理想信念，认真贯彻党的基本路线，占领社会主义思想文化阵地，坚持党和国家教育方针，立德树人，自觉遵守宪法、法律以及学术规范，带头培育和践行社会主义核心价值观。

2．为人师表、品行端正。热爱党和人民的教育事业，坚持师德为上，为人师表，依法履行教师职责，敬业为本，奉献为荣，廉洁从教。

3．教书育人，关爱学生。言传身教，以身立教，尊重学生个性，做学生的良师益友，做学生健康成长的引路人，促进学生全面发展。

4．爱岗敬业、严谨治学。勇于探索，精益求精，秉持学术良知，恪守学术规范。团结合作，协同创新。

5．勇于担当，服务社会。传播优秀文化，普及科学知识，热心公益，服务大众，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。

6．优质高效地完成学校和思政部安排的教学、科研和其他工作任务。

（三）考核结果的应用

1．师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。

2．师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。

3．师德年度考核不合格的教师，本年度不得评优评奖。

4．对于违反国家法律、政治纪律和师德要求的教师，先予以停课，再视其情况，批评教育，并按学校和国家有关规定严肃处理。

五、教学工作质量考核

（一）考核评价原则

遵循全面、客观、科学、公正和可操作性原则，以教师完成教学工作的数量和质量作为评价教师工作量的主要依据，力求对教师工作进行全过程评价，客观、公正、准确地反映教师教学活动质量。

（二）考核评价内容

1．教学检查：每学期开学前检查任课教师的教学资料（教案、教学大纲、授课计划、课件等）的准备情况；检查考试试卷命题及阅卷等。

2．同行评教：思政部专兼职教师听课评教。

3．专家评教：学校教学指导委员会专家听课评课。

4．学生评教：学校教务处每学期统一安排进行，思政部根据自身建设情况在每个学期随机进行，采用学生座谈、发放调查表、学生信息员反馈意见相结合的方式进行。

5．教研活动：思政部组织和学校安排的教师培训、教学研讨活动。

6．教学竞赛：参加思政部组织和学校的教学竞赛，获奖情况。

7．教学团队：参加思政部教学团队活动。

8．教学改革：参加教学改革活动及获奖情况（加分项目）。

（三）考核结果的应用

1．教学工作考核的结果作为教师个人年度工作考核的重要内容。教学工作考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。

2．教学工作考核的结果，将作为教师聘任、职称晋升、评先评优等评选工作的参考指标。教学工作考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。

3．教学工作年度考核不合格的教师，本年度不得评优评奖。

4．对评估成绩较差的教师，由教务处连同思政部领导协助相关任课教师进行问题诊断，并提出整改方案。对于连续两年教学工作考评结果为末位的教师，将先行停课，安排学习培训，经同行评课合格后，再安排教学工作。

（四）教学工作考评细则

教研室 ：                    课程：                       教师：             

检查人：                     检查时间：      年    月    日

六、科研工作考核

科研工作是指在编在岗教师参与编撰或翻译学术专著、承担各类科研项目、发表期刊论文、交流会议论文、成果获奖、授权专利等工作。健全学院科研管理制度，完善科研工作考核，促进学科建设，为教师考核、奖励、晋升提供依据。

（一）科研工作考核内容

科研工作考核包括五项：科研成果、科研项目、科研获奖（教学成果奖加入教学加分类，此处不再加算）、学术会议、学术讲座。

科研工作考核从教师完成基本科研任务、承担课题、研究成果等方面进行考核，根据课题级别、成果级别以及所起作用来衡量贡献大小。

科研工作考核由教师自己填报并交复印件（原件备查），再由办公室主任协助分管科研的系领导审核后向部考核小组汇报。

（二）科研工作考核和评分标准

科研工作标准以“分”为统计单位。根据质量和数量相结合的原则，对教师的科研立项和已完成的各类科研成果进行统计与公示。每年年底对在编在岗教师进行年度科研工作统计考核。

科研工作考核依照学校职称评审和专业技术年度考核规定执行。

（三）考核结果的应用

1．科研工作考核的结果，将作为教师聘任、职称晋升、专业技术年度考核的参考指标。

2．对科研工作考核成绩较差的教师，由思政部协助相关教师进行问题诊断，并提出整改方案。

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二○二○年九月