疫情防控期间体育学院网络教学首周总结

根据西昌学院关于疫情期间开展网络教学活动相关事宜通知的工作要求，体育学院从3月2日开始线上开课。教师通过各种网络教学平台、选取最优的教学资源信息，利用QQ、微信各种形式开展在线教学，及时解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现了“停课不停教、停课不停学”。

一、开课情况

开课首周，体育学院体育教育专业和社会体育指导与管理专业开课门次136门次，开课率100%，教师在线教学出勤率100%。

二、网络教学使用平台及开课形式

1、网络教学使用平台

开课的136门次课程当中有32%的课次使用微信进行网络教学，26%的课次使用QQ进行网络教学，13%的课次使用中国大学MOOC进行教学，有7%的课次使用西昌学院网络课程中心和中国大学MOOC+QQ的形式进行。

2、教学形式

教学形式主要以研讨教学（37%）、选用网上优质资源+研讨教学（21%）、自建课程（13%）、选用网上资源（12%）为主。师生通过群讨论、弹幕、小测验、讨论区等多种方式开展互动，进行线上作业发布183次。

3、学习人数

在线学习人数达3267人次，学生在线出勤率99%。

4、教学督导

成立体育学院网络教学督导小组，分党委书记和院长任组长，分管教学副院长任常务副组长，分党委副书记任副组长，三名教研室主任和教务科负责老师任成员的教学督导组，制定周一至周五教学督导值班表。以查询教师即时教学反馈记录、教学日志和进入网络课堂听课等手段，开展督导工作。

三、教学反馈

通过学生教学日志、教师教学日志汇总，教师微信群即时反馈，既能即时反馈学生考勤情况，促进学生管理团队协同管理。又能及时反应网络教学过程中出现的问题，为网络教学的进一步完善不断开山劈路。

四、存在的问题

1、体育学院大部分课程主要以实践操作为主，在利用网络教学过程中，没有相关运动场地和体育器材，仅靠视频模仿是不利于学生学会相关动作技能。

2、网络教学过程中学生对于先关APP操作不熟练，时而会出现平台卡顿、网络信号不稳定。

3、老教师对网络平台操作不熟练，使用QQ、微信平台对学生学习管理的数据很难体现。

4、网络信号不好导致考勤的精准性不够，由于学生手机的各种问题耽误学习的人数也有不少，学生自觉性还不够高，有签到更是有多人中途退出或者没有用心学习，特别是公共体育课更为明显，教学效果受影响明显。

体育学院

2020年3月7日