3月16日下午，中国工程院院士、华中科技大学原校长、中国机械工程学会荣誉理事长李培根教授应邀来校，在学生事务中心多功能报告厅作题为《关于应用型工程教育的几点思考》的专题报告。300余名师生现场聆听报告。报告会由党委副书记、院长白洁主持。

　　李培根院士从数字化智能化时代的深刻变革切入，系统阐释了应用型工程教育面临的时代挑战与转型路径。他指出，人工智能正以惊人速度迭代发展，从GPT系列模型的跨越式进步到AI智能体的组织化应用，技术变革正在重塑教育形态、职业前景和人才培养模式。

　　报告中，李培根院士重点提出工程教育应从“知识导向”向“问题导向”转型。他强调，在智能时代，利用知识解决既定问题的能力正越来越多地被AI取代，未来的工程师必须具备观察问题、探究关联、质疑想象的发散思维能力。他通过DocuSign电子签名、雪花啤酒AI设计等生动案例，阐释了“创新不神秘——对平凡事情的细微关注”这一核心理念。

　　李培根院士认为，AI可以弥补学生在理论知识方面的不足，关键在于挖掘潜能、打通“心窍”。他鼓励学校深化产教融合，在AI赋能中探索工程教育新路径。“要洞察数字智能时代的‘变’与‘化’，不要低估人工智能对教育的影响。”报告最后，他倡议学校、教师做好转型准备，尤其是青年教师要积极拥抱变革，在产教融合与AI赋能中探索工程教育的新路径。

　　报告引发强烈反响，互动环节气氛热烈，青年教师和研究生代表围绕应用型人才培养、AI与专业融合等踊跃提问。李培根院士结合讲座核心观点，与大家展开深度交流。针对教师提出的“如何引领学生主动探求新学习方法”，他指出要在教学中植入“问题导向”思维，让学生从被动接受转向主动解决真实工程问题；面对“教师如何调整自身能力结构”的困惑，他建议教师提升“含AI量”，从知识传授者转变为学习设计师；寄语90后青年教师时，他强调要培养终身学习能力和批判性思维，在人与AI协同中深耕工程实践，找到不可替代的价值。

　　与会师生纷纷表示，这场报告既有思想高度又有实践温度，不仅深化了对应用型工程教育的理解，更坚定了拥抱时代变革的信心。

　　文|党委宣传部 龚琴

　　图|记者团 李秋池 马世坤 曾文婷 王琴

　　一审一校|高谐林

　　二审二校|何玲

　　三审三校|蔡昌艳