11月16日，学前教育学博士、集美大学硕士研究生导师李颖在我校南校区学术报告厅作关于“幼儿教师、幼教事业发展的根本”学术报告。我校教师教育学院学前教育专业全体学生聆听了报告。

    李颖博士在报告中首先提出了幼儿教师发展专业门槛低、社会声望低、专业期望值低、收入低的四大尴尬现状。她指出，幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。想要改变幼儿教师的现状处境，唯一的出路就是专业化发展。她还通过举例，指出部分幼儿教师师德缺失，强调以幼儿为本的重要性。只有尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长，才能不负《儿童权利公约》的原则。

    报告的最后，李颖博士还提到，基于幼儿园教师专业发展的基本理念及要求，处在幼儿园教师职前培养阶段的我们还应该关注和“修炼”以下基本素养：文化力、关怀力、爱心力、觉醒力、自主力、决心力、觉醒力、影响力。她希望在座的各位同学都能践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。

文/王静瑶

图/王静瑶