2003年按照“三平台、三模块、三结合”的建设思路，整合动物科学、动物医学、水产养殖学、野生动物与自然保护区管理、农学、园艺、烟草、生物科学等实验教学资源，建立了基础生物实验教学中心（以下简称中心），2007年成为省级实验教学示范中心建设单位。通过八年的建设，取得了较为突出的成绩。2015年经省教育厅验收合格。

　　中心在教育教学中提出了“学生为本、夯实基础、强化实践、突出创新、注重创业”的实验教学理念，通过系列教学改革，构建了“三平台、三模块、三结合”的实验教学体系，实现了“基本型-综合设计型-创新创业型”实验的有机融合。

　　搭建了农科类专业共同规划、协同管理、共建共享的实验教学和创新实验教学平台，校企合作建立了基于生产实际应用的创业实践教学平台，形成了仪器设备开放运行管理机制。中心新增实验教学场地使用面积3200m2，新增仪器设备1536台件，价值1352万元；完善了仪器设备管理制度，构建了“财政专项经费投入+学科投入+联合育人企业投入”的多方共融资金及协同管理模式，保证了仪器设备的开放运行，为学生创新性实验、科研兴趣培养、创业实践、毕业论文及各类竞赛提供场地，承担攀西地区生物资源综合开发利用等社会服务。

　　已建成2个省级优秀教学团队，形成了一支学术水平高、教风优秀、年龄和学缘结构合理、数量稳定的教学队伍。中心现有成员46人，教授12人，副教授16人，具有博士学位8人，硕士学位27人。

　　中心充分发挥学科优势，将学科资源转化为实验教学资源，以认知性实验为基础，以探索性和创新创业性实验为特色，统筹养殖类、种植类教学方向，结合生产实际和农业领域研究进展，进行教学大纲修订、加强实验教材建设，对原有课程实验的内容整体重构，分类构建了基础、综合、创新、创业等多层面的教学实验。

　　建成了网络化实验教学和实验室管理信息平台。中心网站教学资源丰富，有生产实践视频、教学课件、教学大纲、教学文件等资源，同时整合教务管理、精品课程等网络资源，实现了网上辅助教学与实验室的网络化、智能化管理。

　　建设期间共完成大学生创新性实验项目41项，大学生创新创业项目21项（国家级9项），学生公开发表论文24篇。在大学生技能大赛、“挑战杯”等活动中，获国家级奖励3项，省级获奖21项。中心承担教学研究项目41项，发表教改论文20篇，获教学成果10项（省级5项），出版实验教材7部；获得各级科研奖励19项（其中省级2项）、专利24项、发现和命名的植物新种（变种）16个。