一培两优两创育人体系

“1培”

  铸牢大学生中华民族共同体意识的价值内涵既体现在多民族交往交流中“美人之美”的和而不同，更要强调各民族守望相助“美美与共”的合之根基。将“文明意识、安全意识、节约意识、劳动意识、奉献意识、感恩意识、卫生意识、环保意识”8类意识细化分解到后勤各部门，通过后勤各部门的服务阵地融入各民族学生日常生活中，培养各民族学生“美美与共”文明健康生活习惯。由图可见，后勤的每个部门均涉及多个意识，为此，“1培”的关键在于如何划分后勤各部门涉及的8类文明健康生活习惯的归属及权重。

②“2优2创”

  一是打造优质的后勤服务。将从3个层面上对后勤服务提升，从“全员育人”视角，让后勤员工成为“生活导师”与“行为榜样”。“全过程育人”视角，将育人融入服务全链条。“全方位”视觉，完善后勤管理服务制度，培育学生规则意识。关键在于后勤服务效率及质量的评价方法及体系设计。后勤系统将八大意识分解到综合服务、食堂服务、寝室服务、水电服务、环卫服务、医疗服务、学生后勤团队服务七大服务类型中21项服务具体内容，如综合服务优化窗口服务礼仪规范，强化微笑服务、文明用语等，每项制定具体服务标准及人才培养目标，在服务中有的放矢，润物无声，通过优秀的后勤服务塑造人。

表1 西昌学院优秀后勤服务提升途径

  二是营造优美的校园文化和生活环境。以“全方位”视觉，从3个层面建设，分别是：优化校园环境（践行绿色发展，培育生态文明素养）；营造和谐校园文化，以文化示人；共享共建，培养学生主人翁精神。后勤系统将八大意识分解到食堂环境、寝室环境、园林环境、医院环境等校园环境中，打造28类环境目标，如打造学校历史局部校园景观，诗话校园等，用优美的校园环境塑造人。

表2 西昌学院优美的校园环境任务分解表

  三是达成创建文明校园和节约型校园“两创”目标。学校目前已经建成省级文明校园，省节水型高校，全国节水型高校典型案例等荣誉，正在朝着创建全国文明校园，节约型公共机构示范单位努力。两创目标与本课题目标高度重合，需要全体师生共同参与，积极践行，实现两创是对学生日常行为习惯的再次加强，也是对培养效果的全面检验。学校后勤系统将“文明意识、安全意识、节约意识、劳动意识、奉献意识、感恩意识、卫生意识、环保意识”等八类意识细化分解为两创任务，通过宿舍、食堂、医院、校园环境等服务阵地融入学生的日常行为中，通过润物无声的细节教育，努力将学生塑造成“守文明、懂安全、知节约、会劳动、肯奉献、知感恩、晓防疫、爱环境”的具有共同体意识的合格大学生。

　　后勤处持续推进“一培、两优、两创”育人模型建设

　　探索典型经验，服务高质量育人

　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升后勤服务育人实效，后勤管理处积极探索并扎实推进“一培、两优、两创”育人模型建设，在服务保障与思想政治教育深度融合中走出了具有西昌学院特色的后勤育人新路径。

　　聚焦“三个维度”，打造育人新模式

　　“一培”：通过后勤育人体系培养在校大学生中华民族共同体意识，并分解为与后勤相关的“文明意识、安全意识、节约意识、劳动意识、奉献意识、感恩意识、卫生意识、环保意识”等八大意识，旨在养成大学生共同的文明健康生活习惯，通过宿舍、食堂、校医院、环境治理等服务阵地，引导学生养成文明健康的生活习惯。涵盖文明、安全、节约、劳动、奉献、感恩、防疫、环保等“八类意识”，实现润物无声、以服务促育人。

　　“两优”：全面提升后勤服务氛围和校园环境。膳食科聚焦节约粮食和文明就餐，宿管科注重行为习惯养成，环境科致力于生态美化，持续营造“自然之美、人文之美、发展之美”的校园氛围。

　　“两创”：对标全国文明校园“六好”标准和节水、节能达标要求，推进文明校园和节约型校园建设。通过制度考核和数据支撑，推动各项指标落地见效。

　　成效显著，广受肯定

　　通过“一培、两优、两创”育人模型建设，西昌学院后勤工作取得了多方面突破：

　　荣誉方面：入选水利部、教育部等联合发布的首批节水型高校典型案例，获评四川省“节水型高校”“绿色校园”，凉山州“校园食品安全工作先进集体”，并连续两年荣获西昌市“无结核校园”称号。

　　师生行为改善：学生文明、安全、环保意识显著提升，宿舍和食堂环境更为整洁有序，节约用水用电、垃圾分类等良好习惯逐步养成。

　　环境氛围优化：校园文化更加和谐，环境建设与精神文明建设深度融合，师生获得感和满意度持续提升。

　　育人功能强化：后勤服务与思想政治教育同频共振，形成了全员全过程全方位育人的良好格局。

　　后勤管理处是学校后勤管理服务职能部门，主要负责水电保障、餐饮服务、园林绿化、医疗保健、宿舍管理、物业管理、车辆管理等服务和保障工作。在全面履行部门工作职能中，以创建“高效后勤、和谐后勤、满意后勤”为工作目标，秉承“团结、敬业、务实、高效”的文化精神，按照“服务优质、管理规范、安全稳定、保障有力”的工作标准，以“勇于担当的责任意识、甘于付出的奉献精神、不怕吃苦的工作态度”，为学校发展做出应有贡献。